【記者吳惠民桃園報導】為加強青少年認識1980輔導專線並破除對心理諮商的距離感，桃園『張老師』與桃園縣政府合作辦理女力成長學苑情緒療癒繪本志工團培育計畫，共計桃園縣12所國高中小志工媽媽組成張老師情緒療癒繪本志工團50位情緒療癒繪本媽媽培訓完成99年11月啟動社區服務，精選「潔西卡與大野狼」、「壞心情」「查克笨」、「阿迪與茱莉」、「芽芽搬新家」等情緒療癒繪本系列及戲劇體驗，透過活動宣導1980輔導專線讓國小學童認識『張老師』。
情緒療癒繪本服務，是一種以繪本為媒介之輔助性情緒輔導方法，係針對個人之心理需求提供適合的繪本，使讀者透過閱讀而與繪本內容互動之後，產生認同、淨化與領悟等心理，進而達到放鬆情緒與解決自身困擾的療癒效果。張老師基金會發展之「情緒療癒繪本服務」針對服務對象，以具情緒療癒作用之繪本引導其以較為成熟的觀點思考，進而解決自身的問題，以維護個人心理健康，本次服務運用情緒療癒相關繪本，並透過戲劇活動與投射技術，希望能協助孩子面對情緒困擾，學習如何紓緩個人情緒。
在桃園張老師專業的培訓之下,在這群熱情及專業的志工媽媽接受完情緒療癒繪本的訓練，緊接的是進入校園及社區服務。桃園張老師特別在11月份的週六上下午各安排一場次的公益性質的情緒療癒故事繪本活動，讓桃園縣內的親子可以來體驗參與此活動。11月13日首場報名情況非常踴躍，活動當天共有15個成人及34個兒童參與這次兒童情緒療癒繪本班。當天在張老師基金會情緒療癒繪本志工團的志工媽媽精彩的帶領下，很快的小朋友間彼此無隔閡的形成一個緊密的團體。在志工媽媽精彩的繪本故事情境引導下，小朋友不經意的將內心的想法呈現出來，讓在場的父母親更瞭解小孩。同時在志工媽媽的引導下，小朋友互相學習彼此在情緒困擾時可以面對情緒的方式。
活動過程中一位媽媽告訴工作人員，平常小孩在家只是感覺他生氣，詢問孩子也得不到答案，跟孩子溝通的過程常是挫折，不知所措的。在看見孩子參與兒童情緒療癒繪本班的過程，他瞭解了孩子也有很纖細的想法，平常沒有用適當的方式引導孩子說出來，孩子也不知道如何表達自己的想法。如此一來常常會認為孩子為什麼這麼不聽話，媽媽要關心孩子反而最終是以彼此生氣收場。這次活動讓他有新的體悟，回家後會用不同的方式瞭解孩子，聽孩子內心的聲音，相信跟孩子的關係會更好。同時許多媽媽表示這活動很好，應多多推廣，讓更多孩子可以參與。
此次兒童情緒療癒繪本體驗活動為療癒繪本志工團員初試啼聲之作，透過情緒療癒繪本志工團體的社區服務發現，培訓志工課程安排其有興趣的主題，志工參與度及認同度均提高。無形中將『張老師』介紹給學校志工，也讓這些志工認識並認同我們『張老師』的工作。再透過課程設計的標準化，將『張老師』諮商輔導的工作融入於活動中，讓志工進入校園、社區時將『張老師』介紹給學童及社區民眾。這樣的運作方式讓志工得以學習新的方式帶領繪本，學童得以情緒抒解，且可以宣傳『張老師』，如此一來創造本基金會、志工與學童三贏的局面。第二梯次及第三梯將持續辦理，我們將深耕社區並結合學校志工拓大張老師的專業知名度及形象，讓張老師41累積的服務成效更能向下扎根於兒童的情緒輔導工作上。
圖說： 兒童情緒療癒繪本免費體驗，11/20最後機會，請民眾把握機會。
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