【記者蘇振誠桃園報導】畢業於美國富特赫斯州立大學，抱著「學音樂不是有錢人的權利」「要讓原鄉部落處處有樂聲」的理念下，隻身前往復興鄉免費指導學童樂曲，一年多來薛老師雖然很熱心的指導學童，但是畢竟理想抵不過現實，因為不管是樂器或其他雜項支出都需要相當的費用，正當這理想即將破滅之際，桃園地檢署適時的伸出援手來協助薛老師，讓老師的愛能繼續在原鄉部落繼續的發揚。
美國富特赫斯州立大學，人文藝術學系主修音樂的小提琴老師薛書惟，在父親薛錦瑞的鼓勵下，在2007年畢業後，當年立即進入復興鄉教導原住民小朋友學習小提琴音樂，在經濟短缺的窘境之下，薛書惟老師一度想放棄這理想，桃園地方法院檢察署獲悉後，運用緩起訴處分金補助，支持薛老師繼續教導原住民小朋友免費學習小提琴音樂。
桃園地檢署檢察長施慶堂表示，支持原住民小朋友學習音樂，是地檢署原鄉服務計畫項目之一，畢竟原住民父母本身經濟能力較差，要讓他們的小孩學習各項才藝，幾乎不太可能，地檢署希望原住民小朋友能有更多機會學習語文、音樂及各項才藝，而能縮短城鄉差距，更希望原住民小朋友能多運用課餘時間多方面學習，不要從事危險或不正當的活動，讓原住民小朋友有快樂的童年。
復興鄉高義國小校長王連進表示，薛書惟老師非常有愛心，在復興鄉教導小朋友小提琴是完全免費，尤其薛老師在台南也有教學，可說是每個禮拜都南北奔波，而只要是假日在復興鄉就能聽到薛老師指導的音樂班純真動人的樂聲。
原住民的父母能讓孩子學音樂，對他們來說根本是遙不可及的夢，如今有薛老師免費指導，對父母而言更是求之不得，不只讓原住民本身的音樂天份加以發揚，也讓原住民小朋友跟平地小朋友一樣，在音樂方面擁有同樣的受教權，而目前高義國小中、高年級有7位同學參加音樂班，將來只要小朋友有興趣，學校一定全力支持。
薛書惟老師強調，原住民先天上的優勢，他們的音感、音樂性方面都比我們來的強，只要他們在這方面加以努力就不會被埋沒，小提琴給人的感覺是一個很有氣質的樂器，所以想說是否能透過學習小提琴來提升他們的生活品質，讓他們的生活品質更向上成長，也讓他們在平地人面前不再有自悲感。
將小提琴的樂聲散佈在復興鄉各個部落是薛書惟老師的理想，沒有桃園地檢署的支持，原住民小朋友根本不可能每個人都有樂器可以學習，薛老師也特別感謝桃園地檢署施檢察長及高義國小王校長，讓她的理想能夠得以實現。
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